TECNOLOGIA EDUCATIVA EN DIFERENTES CONTEXTOS

Es un reto constante enfrentarnos a las nuevas Tecnologías Educativas pues aunque reconocemos las posibilidades que esta brinda es inherente ver las realidades sociales que nos atajan en nuestros días, teniendo como antecedentes modelos educativos precarios donde se pretende formar desde la memorización de datos mas no desde las poéticas de vida que permiten a largo plazo formar eso seres transmisores de conocimientos y experiencias provechosas para la vida.

Es donde, justamente, en una pandemia donde aun quedan estragos de esta misma donde nos podemos preguntar como fue este proceso educativo por medio de la tecnología y hasta que medida creamos ese acto de sensibilidad por los otros y lo otro. Es así como aun nos enfrentamos a modalidades semi-presenciales porque aunque en su mayoría el ente educativo tiene la posibilidad de volver a las aulas de una manera presencial teniendo los protocolos de bioseguridad en cuenta, hay otras instituciones que cuentan con dificultades y es que si ponemos a nuestra Escuela Normal como ejemplo podría decirse que somos una comunidad favorecida ya que aunque no estemos en nuestra planta física seguimos unidos como esa familia normalista que mas allá de un símbolo o un edificio somos ese ente formador de maestros.

 

No obstante debemos ampliar nuestras perspectivas y hablar sobre los modelos educativos en relación a la tecnología formativa ya que antes de la pandemia del covid-19 se hablaba sobre la precariedad en algunas zonas rurales de nuestro país a la hora de aprender por consecuencia de las malas infraestructuras brindadas por el gobierno desde el pésimo estado de las calles para llegar a las escuelas hasta el mal dotamiento de las aulas. Es por esto mismo que nos preguntamos en que medida las escuelas rurales de nuestro país dejaron de enseñar en estos dos años de pandemia a los infantes cuando se tiene claro que la educación es un derecho fundamental, obteniendo así un retroceso estudiantil que afecto en gran medida no solo a estos estudiantes sino a la comunidad en si. 

 

Para concluir podemos decir que por medio de las tecnologías educativas tuvimos esa posibilidad de seguir aprendiendo en formas diferentes teniendo, por supuesto, retos, preguntas, aciertos y posibilidades aun así también debemos ver las realidades socio- económicas de otras comunidades que no son tan afortunadas y no conocen los conceptos de realidades o tecnologías educativas.